广州讯 随着2025年中高考临近，广州医科大学附属妇女儿童医疗中心（以下简称“广州妇儿中心”）的学习能力提升门诊和心理科迎来就诊高峰。数据显示，5月以来，考生心理门诊就诊量较上月增长15%~20%，而学习能力提升多学科联合（MDT）门诊中，中高考考生占比达10%。医院通过学习能力评估、心理干预、家庭指导等多维度服务，为考生提供全方位的支持，助力他们以最佳状态迎接考试。
多学科协作破解学习困境
不少考生在考前出现失眠、食欲不振、注意力不集中等问题。广州妇儿中心儿童保健科主任、教授胡丹丹表示，这些症状若没有得到及时干预，可能直接影响考试状态。目前儿童保健科设有多个特色专科门诊，为考生提供包括睡眠监测、营养评估及学习能力提升指导在内的多项服务。
其中，学习能力提升MDT门诊尤其受到家长关注。曾有一名初三学生，因注意力不集中、阅读跳字漏行、数学成绩差前来就诊。经过儿童保健科、神经内科、眼科专家的联合会诊，最终确诊为脑视觉功能异常。经过三个月的专业训练，这位学生的数学成绩从40分提升到80分，阅读障碍也得到明显改善。
胡丹丹表示，很多学习问题并非孩子不努力，而是存在生理性原因。通过专业评估和干预，往往能取得显著效果。
针对考生普遍存在的焦虑、抑郁等问题，心理科主任查彩慧介绍，科室特别开设了心理门诊和情绪门诊，加强考前心理疏导服务。除常规门诊外，心理科还通过“考生绿色通道”，为急需帮助的考生提供快速诊疗服务。
近期，一位中考考生小林（化名）让查彩慧印象深刻。小林在学校多次出现突发性心慌、手抖、胸闷等症状，每次持续约半小时。通过互联网医院线上咨询后，医生判断为“焦虑状态”，立即安排线下就诊。经过放松训练和自我调节指导，小林的症状得到明显缓解，现在已能正常备考。
“最大的挑战是需求激增与资源不足的矛盾。”查彩慧坦言。为应对考前就诊高峰，广州妇儿中心通过分析门诊数据，及时调整医院资源配置，如延长门诊时间，增加夜诊服务，统筹调配医护人员力量等。值得一提的是，医院在“互联网医院”平台安排心理医生每晚6时30分至10时在线接诊，方便考生随时获得专业帮助。
预防为主，提升心理韧性
“青少年的心理特征与低龄儿童有很大区别。处于中高考阶段的学生已经进入青春期，其心理问题以情绪问题为主，焦虑、厌学、手机过度使用等现象较为突出，各类精神心理疾病发病率也明显高于儿童期。对于确诊心理疾病的考生，往往需要心理治疗和药物干预相结合的综合治疗方案。”查彩慧指出。然而，很多家长对心理疾病诊断存在抵触情绪，甚至隐瞒就诊记录，延误了最佳治疗时机。
查彩慧强调，家庭环境及家长的养育方式等是考生心理健康的重要影响因素。为此，心理科已开展系统家庭治疗项目，帮助家长识别家庭因素对患儿情绪的影响，改善养育方式，管理自身情绪。
胡丹丹也指出，许多考生的焦虑源自家长的“考前焦虑传递”。她建议家庭成员之间建立共同认知，通过家庭会议探讨考试结局相关问题，预设最坏的结果和补救途径，利用结构化沟通技术改善家庭氛围，设置“压力缓冲机制”，培养家庭成员的心理韧性，并适当引入学校老师或社工等第三方支持。
“心理疾病应以预防为主。”查彩慧介绍，针对中高考考生容易出现的问题，近期医院和心理科通过官方公众号进行了相关内容的科普宣传，如发布《孩子总说自己学习不行？心理科医生教你用6招合理干预》等推文。
广州妇儿中心院长周文浩表示，除了上述特色专科门诊外，医院还积极参与社区心理健康建设。在考前，组织心理专家走进学校，开展健康教育和心理疏导科普讲座，缓解考生压力。近年来，儿童保健科、心理科与广州市多所中小学合作，共同促进学生心理健康。心理科参与的广州市从化区“从化心理美育项目”已持续3年，服务对象涵盖学生、家长、教师及医护人员。“医院计划进一步扩大服务范围，将成功经验推广至更多区域，并将加强与社区、学校的合作，构建更完善的心理健康防护网络。”
在技术创新方面，医院正在开发针对考生的快速筛查工具，计划结合AI技术预测高风险个体。周文浩透露，未来可能引入可穿戴设备监测考生的压力水平，实现更精准的早期干预。
（朱琳 陈文）
栏目：健康心视野
