投资青春健康 收获美丽人生

广州讯 近年来，越秀区发挥区内教学资源优势，努力探索青春健康教育共建模式，先后荣获中国计生协会授予的“青春健康国际合作项目支持奖”、“青春健康国际合作项目先进单位”等荣誉称号，“越秀区青春健康基地共建模式”被评选为2013年度广东省人口计生“十佳”宣教创新项目奖，并成为中国计生协会“青春健康”项目第一批示范点。截至目前，该教育基地对来自全区82间学校近28万名次的中小学生，进行了3000多课时的青春健康教育，在推动中小学生青春期心理健康教育方面发挥了重要的作用。

课程共同开发，拓展教学模式。一是课程具有针对性。教案经区计生协会与学校双方会审、师资试讲、定稿等程序，形成青春期健康教育课程教案。例如小学五年级学生的主题是《生命的奥秘》；高二学生的主题是《爱的决定》。二是教学方式具有灵活性。根据学生状态，灵活采取小班化、参与式、分组活动的形式，通过设置交流与互动环节，调动学生的学习积极性。三是授课形式具有多元化。针对学生的特点，采用观看科教短片、小组讨论、案例分析、快速联想、角色扮演、撰写心得体会等多种形式，引导学生自觉遵守道德规范，确保身心健康。

环境共同打造，营造宣传氛围。2002年以来，该区计生协会在四会教育基地投入约20万元，打造“青苹果之旅”阵地。一是建立了“青苹果”园地。在校园林荫小路设立以“促进青春期健康，树立正确的性价值观，预防艾滋病”等为主题的系列宣传栏。在校园广场设立“青苹果”涂鸦墙，每年在寒假、暑假期间举办“我的青春，我做主”、“预防艾滋，请用安全套吧”等主题涂鸦宣传画。在学生宿舍内设立宣传小窗口和悄悄话信箱。利用半私密的生活空间充分进行心灵的健康宣泄。二是建立“青苹果”健康教育课堂。在课堂内设立了多媒体教学区、读书阅览区、健康网吧区、领导人“人口论述”等区域，帮助学生全面认识青春期。三是建立“青苹果”心理健康咨询室。定期为学生进行青春健康的心理指导。特别是针对早恋、性价值观、人际关系等方面进行“零距离”的指导。

师资共同培养，提升教学品质。协会与学校双方共同研究青春健康教育师资的招聘、录用和培养，并根据教学工作的需要，共同制作《青春健康教育课程学习体会表》、《教师授课日志》等，加强对教师日常教学情况的跟踪、评估和反思。每年该区计生部门还组织基地青春期健康教育师资，参加广州市、区的计生业务知识培训。同时，计生系统还组织专家学者上门对基地教师、学生进行青春期心理健康教育讲座。

（杨 验 杨 平）